Gode Sprogsituationer
Spisesituationer
Når et lille barn får flaske er der gode muligheder for at nynne, tale og pludre med barnet. Senere bliver almindelige måltider/spisesituationer et godt tidspunkt til at bruge sproget.
Madlavning
I madlavningssituationen sætter du sprog på handling og genstande, som du arbejder med. Det er vigtigt, at du står tæt ved barnet og henvender dig direkte til det.
Af/påklædning
Toiletbesøg
Når små barnet skal skifte/have tøj på/af er det godt, at tale til dem samtidig med at man nusser om dem. På den måde får barnet kendskab til kroppen og beklædningsdele.
F.eks. "du får hue på hovdet"
"nu får du skoen på foden"
F. eks. "nu skal du vaske hænderne"
"nu skal du tørre dig i håndklædet"
"er vandet koldt eller varmt?"
Der findes evt. mange sange om at vaske hænder.
Oplevelser
Det er godt når barnet får nogle oplevelser i forskellige naturlige sammenhænge f.eks. ved en skovtur, hos købmanden osv.
Her får barnet muligheden for at udnytte samtlige sanser idet, det kan se, høre, føle, lugte og smage - alt - så alle sanser påvirkes samtidig. Barnet oplever med sin krop.
I disse situationer er det vigtigt, at oplevelserne og handlingerne ledsages af sprog fra den voksne.
F.eks. "kan I se...?" ting man ser - biler, dyr, bygninger osv.
"kan I høre bilerne?"
"må vi gå over vejen nu?"
"Kan du lugte blomsten?" (hvis barnet snuser til en blomst, det har plukket).
Handlinge og sprog skal følges ad - udvikling sker gennem oplevelser.